{"id":176214,"date":"2024-10-03T14:19:46","date_gmt":"2024-10-03T12:19:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bordeaux-neurocampus.fr\/appel-a-communication-le-handicap-mental-a-tous-les-age-de-la-vie-vivre-avec-et-laccompagner\/"},"modified":"2024-10-03T14:20:03","modified_gmt":"2024-10-03T12:20:03","slug":"appel-a-communication-le-handicap-mental-a-tous-les-age-de-la-vie-vivre-avec-et-laccompagner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bordeaux-neurocampus.fr\/en\/appel-a-communication-le-handicap-mental-a-tous-les-age-de-la-vie-vivre-avec-et-laccompagner\/","title":{"rendered":"Appel \u00e0 communication : “Le handicap mental \u00e0 tous les \u00e2ge de la vie : vivre avec et l’accompagner”"},"content":{"rendered":"

T\u00e9l\u00e9charger l’appel a\u0300 communication (.docx)<\/a><\/strong><\/p>\n

Journ\u00e9e Scientifique (JS) de la Fedrha<\/strong><\/p>\n

Le 7 et 8 novembre 2024 <\/strong><\/p>\n

Bordeaux<\/strong><\/p>\n

“Le handicap mental \u00e0 tous les \u00e2ge de la vie : vivre avec et l’accompagner”<\/h2>\n

Les troubles mentaux<\/strong> concernent plus de 40% des situations de handicap en France (Insee 2020), et ce nombre ne cesse de cro\u00eetre avec le vieillissement d\u00e9mographique mais aussi avec les progr\u00e8s faits en mati\u00e8re de diagnostic des troubles mentaux. Ils affectent toutes les cat\u00e9gories d\u2019\u00e2ge<\/strong> (de l\u2019enfant \u00e0 la personne tr\u00e8s \u00e2g\u00e9e), qu\u2019ils soient de nature d\u00e9veloppementale (e.g., syndromes cong\u00e9nitaux, neurod\u00e9veloppementaux, neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratifs) ou acquise (e.g., souffrance c\u00e9r\u00e9brale, traumatisme cr\u00e2nien, d\u00e9pression et maladies psychiatriques). Dans la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF<\/a>, 2001), les alt\u00e9rations des fonctions mentales sont bien individualis\u00e9s et forment la cat\u00e9gorie des d\u00e9ficiences c\u00e9r\u00e9brales. Ces derni\u00e8res peuvent \u00eatre globales (e.g., d\u00e9ficience intellectuelle, syndrome TDA-H, troubles psychosociaux des TSA) et, tr\u00e8s envahissants ; et\/ou elles peuvent \u00eatre sp\u00e9cifiques \u00e0 une fonction cognitive (e.g., les syndromes \u00ab\u00a0dys\u00a0\u00bb\u00a0chez l\u2019enfant et les syndromes amn\u00e9siques, agnosiques, apraxiques chez l\u2019adulte), et affectent alors s\u00e9lectivement certains comportements. Un d\u00e9fi de cette cat\u00e9gorie de handicap tient \u00e0 son absence de stigmates physique. Ces handicaps invisibles n\u2019en contraignent pas moins les personnes atteintes dans tout le r\u00e9pertoire des activit\u00e9s sociales et impactent leur participation \u00e0 celles-ci.<\/strong> En raison de leur traitement historiquement m\u00e9dicalis\u00e9, ces troubles ont \u00e9t\u00e9 pris en charge par diff\u00e9rents secteurs (e.g., g\u00e9riatrie, neurologie, psychiatrie, p\u00e9dopsychiatrie, m\u00e9decine physique et r\u00e9adaptation), conduisant \u00e0 des sp\u00e9cialisations scientifiques et cliniques. Cela a eu pour effet de \u00ab morceler \u00bb les personnes concern\u00e9es, fragmentant ainsi la culture soci\u00e9tale du handicap mental et les attitudes sociales en mati\u00e8re d\u2019inclusion des personnes avec troubles mentaux.<\/p>\n

Appel \u00e0 Communication<\/h3>\n

Des chercheuses de l\u2019Universit\u00e9 Bordeaux (Active, BPH, Inserm) et du centre Inria de l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux (Flowers) co-organisent cette JS 2024, et appelleront les forces locales \u00e0 participer.<\/p>\n

Les propositions de communications<\/strong> doivent \u00eatre accessibles<\/strong> \u00e0 un large public incluant diff\u00e9rents types d\u2019acteurs (universitaires, associations, professionnels du secteur m\u00e9dico-social, collectivit\u00e9s territoriales, usagers, etc.). Elles feront l\u2019objet d\u2019un article de synth\u00e8se r\u00e9dig\u00e9 \u00e0 la suite de l\u2019\u00e9v\u00e8nement avec les orateurs int\u00e9ress\u00e9s, permettant de mettre en valeur les travaux concern\u00e9s.<\/p>\n

Soumission <\/strong><\/p>\n